Els tallers

En el meu centre de pràctiques, el CEIP Margalida Florit, es du a terme l'estratègia metodològica dels tallers. Aquests, no es proposen per treballar continguts que ja es fan a les aules, sinó que s'entenen com a un tipus d'organització que permet fer activitats amb un grup reduït d'alumnes, per aquest motiu no es poden treballar dins l'aula amb tot el grup classe.

La mestra és la que proposa les diferents activitats que es faran en el taller al llarg d'un nombre de sessions seguides, per tant, té la funció de assegurar-se una continuïtat i coherència entre les sessions.

Els tallers proposats per aquest any, giren en relació a l'art, manualitats, cultura i reciclatge. La seva funció és potenciar la creativitat dels alumnes així com les seves destreses manuals, imaginació, coneixements i conscienciar-los que es poden fer manualitats amb materials reciclats, vindria a ser l'assignatura de plàstica. Hi trobam sis tallers:

• Cartró art: Manualitats amb cartró.
• Eco art: Manualitats utilitzant material 100% reciclats.
• Cream art: Pinten i dibuixen amb les mans.
• Art pintor: Aprenen alguns dels pintors més importants i utilitzen les seves tècniques per pintar.
• Dibuixam :Realització de diferents dibuixos a un paper, usant diferents materials com ceres, llapis, retoladors, pintures de llenya...
• Ciutadella art: Aprenen els monuments històrics més importants de ciutadella, els dibuixen i els van a veure en directe en el poble.

Els alumnes tan de primer com segon curs, es reparteixen entre aquests tallers, mesclant els grups, per tant, a cada taller hi trobam nens de 6 i 7 anys mesclats. Cada trimestre es canvien a un altre taller de la llista on s'hi fan diferents activitats i persegueixen altres objectius. Els professors que els imparteixen són tots els de primer cicle, influït el de religió i una mestra de suport.

Des de fa poc, jo mateixa m'estic encargant de la realització del taller de Cartró art, consisteix en fer manualitats principalment amb cartró, sobretot els tubs de vàter o de cuina, juntament amb altres materials com la pintura, ferratines, papers de seda, i altres elements.

Des del meu punt de vista permeten treballar aspectes que es fa difícil fer-ho a nivell d'aula pel tipus d'organització que proposen, pots controlar més el grup i realitzar tasques més complexes. A part, és una manera de poder implicar a les famílies en l'aprenentatge dels seus fills perquè estan convidats a participar-hi per ajudar a tot el grup.

Algunes de les dificultats que m'he trobat ha estat la diferència d'edat i la mescla dels diferents grups: 1rA, 1rB, 2nA i 2nB. Encara que només es duguin un any, la diferència es brutal, els més petits necessiten molta més ajuda, amb diferència, que els altres, i he notat que és més complicat posar ordre que a la classe normal. Tot i així, és un taller que m'agrada molt fer perquè m'encanten les manualitats i m'ocurreixen moltes idees per ensenyar-lis.