Els reagrupaments

En el meu centre hi ha un tema que ha causat molta problemàtica entre tots els docents: Els reagrupaments.
En totes les reunions de claustre que he assistit, he après que els reagrupaments significa refer un grup-classe de nou, deixant alguns alumnes en el mateix i altres posar-los a un altre grup per deixar pas a alumnes nous, creant així un grup diferent. 

Des d'un punt de vista positiu, els reagrupaments ajuden als alumnes a treballar les relacions socials, ja que s'ha d'obrir a nous companys fent ús de les seves habilitats socials, fent noves amistats més allà de les que tenia prèviament, ampliant molt el seu cercle de relacions. No s'ha de veure com trencar els llaços afectius amb els seus amics perquè amb ells sempre tindran temps per jugar-hi a l'hora del pati, en nombroses activitats i fins i tot fora de l'àmbit escolar, sinó que els ajuda a entendre's amb persones diferents, afavoreix la interacció. També és positiu perquè es disgreguen possibles grups disruptius que afecten negativament dins el clima i rendiment de l'aula, o grups que són molt difícil de dur, es poden separar aquelles amistats que no duen res bo. Fins i tot iguala els grups respecte als diferents ritmes d'aprenentatge, si veiem que en una classe hi ha un nombre elevat d'alumnes amb problemes per aprendre, va molt bé que aquests es compensi amb l'altre.

Els desavantatges que pot ocasionar seria la gran feina de fer aquests reagrupaments, seguint uns criteris establits i intentar crear de nou grups compensatoris. Dur molta feina fer les diverses combinacions, elegir la més adequada i tothom li agradi. Per altra banda, hi pot haver famílies que no els hi agradés aplicar aquesta estratègia, dificultant les relacions en la comunitat educativa o com és en el meu cas, docents que tampoc hi estiguin d'acord, formant revalitats. Molts dels professors ho enfoquen d'una manera negativa, enfocant la seva visió únicament amb la feinada que donaria i les relacions que es "romprien" entre els alumnes.

Però el major problema està a elegir quan reagrupar. Quantes vegades s'ha de dur a terme al llarg de l'escolarització? Opin que si s'aplica, s'hauria de fer quan són més petits, per exemple en acabar 5è d'educació infantil o com a màxim en acabar 2n de primària. Si es fa en cursos posteriors crec que ja són massa grans i en aquestes edats ja estableixen vincles molt forts amb els seus companys. 

Per concloure, damunt de tot defens que els reagrupaments només s'haurien d'aplicar quan és necessari, si un grup funciona bé, hi ha un bon clima i no hi ha cap problema no ho aplicaria. En canvi si hi ha un grup descompensat, disruptiu o hi ha problemes, sí, per tal de millorar la seva escolarització i fer un bé per a tots.